Что нужно, чтобы ребёнок рос любознательным, умным, сообразительным? Постарайтесь прислушаться к малышу, понять особенности его возраста, оценить его собственные, индивидуальные возможности.

В три года малыш уже имеет достаточно обширный круг знаний об окружающем мире — он познакомился с ним через собственную деятельность и общение, с помощью книг и мультфильмов. Это уже маленький человечек со своим характером, мнением и логикой, которая иногда поражает взрослых.

Каждый родитель должен своевременно обучить детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывать у ребенка потребность быть на улице дисциплинированным и внимательным, осторожным и осмотрительным. Для этого надо так знакомить детей с правилами дорожного движения и безопасного поведения на улице, чтобы они строго соблюдать их, став школьниками.

Одни дети обучаются читать легко, и родители в полной мере удовлетворяются этим. Другие с трудом постигают первые азбучные истины.

Трудно научиться читать гиперактивным, реактивным ребятам, так называемым «шустрикам». Но даже с детьми, легко обучившимися чтению, крайне не достаточно проводится работа над звуковой стороной речи.

Многие родители ссылаются на то, что не хватает времени на обучение детей трудовым навыкам дома. А затем рассуждают, что домашний труд физический, серый и будничный, пусть лучше дети играют. Родители, которые стараются охранять детей от неинтересной работы, действуют им во вред. Дети растут изнеженными, неподготовленными к практической жизни, лишенные необходимой нравственной закалки.

Как обуздать кипучую энергию и неуемную любознательность малыша? Как максимально использовать пытливость детского ума и подтолкнуть ребенка к познанию мира? Как способствовать развитию творческого начала ребенка? В данной работе собраны разнообразные опыты и эксперименты, которые можно проводить вместе с детьми прямо на кухне для расширения их представлений о мире, для интеллектуального и творческого развития ребенка. Все необходимые материалы найдутся на обычной кухне.

МЛАДШИЙ,СРЕДНИЙ,СТАРШИЙ ИЛИ ЕДИНСТВЕННЫЙ.
Все мы получили в детстве от своих родителей какую-то роль. Это может быть роль младшего или единственного ребенка, а может быть и роль старшего (которая была трудной, и пришлось пережить немало, прежде чем присущее старшим детям чувство ответственности стало чертой характера).

На формирование навыков культурного поведения ребенка влияют не только общепринятые нормы и правила, но и традиции, сложившиеся в семье.

Данный материал посвящен поэзии об осени,осенних явлениях и дарах.

Консультация для родителей "Обучение детей правилам поведения за столом"

рррррр